Riceviamo ed interamente pubblichiamo un comunicato, giunto in Redazione, a firma della Prof. Maddalena Ragone, Dirigente Scolastico dell’IISS Pietro Sette.
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rnAll’IISS Pietro Sette , diretto dal Dirigente Scolastico prof. Maddalena Ragone , in coerenza con le finalità e gli obiettivi educativi del Piano dell’Offerta Formativa, si avvia alla conclusione, all’insegna della grande partecipazione e del vivo interesse da parte di studenti, famiglie e personale scolastico il Piano Integrato d’Istituto per l’annualità 2010, gli ormai noti interventi PON "Competenze per lo sviluppo”.
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rnNello specifico, gli interventi formativi sono stati rivolti sia agli alunni interni della scuola con l’obiettivo di svilupparne le competenze chiave, sia agli adulti al fine di migliorare i sistemi di apprendimento durante tutto l’arco della vita, sia ai docenti e al personale della scuola. Le attività autorizzate e attuate per gli alunni, obiettivo C azione 1, sono finalizzati all’acquisizione e allo sviluppo delle competenze chiave negli ambiti logico matematico, tecnico scientifico e dei linguaggi.
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rnA tale scopo sono stati realizzati due corsi: per l’ambito matematico-scientifico " La matematica del cittadino" e "Costruire Percorsi Scientifici”, due corsi di lingua inglese nell’ambito linguistico " Mai più senza l’Inglese CambridgeA2” e “ Il Doppiaggio in Inglese” che hanno consentito l’acquisizione delle certificazioni di livello Cambridge, due corsi nell’ambito dei linguaggi espressivi " Cinema e Musica 2” e " Oggi si recita a soggetto” mentre il corso " Intraprendere” era finalizzato allo sviluppo della cultura imprenditoriale.
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rnDue i percorsi formativi rivolti agli adulti e ai giovani disoccupati, finalizzati all’acquisizione delle competenze digitali e linguistiche nell’ottica del lifelong learning, l’apprendimento durante tutto l’arco della vita,: “Percorsi digitali di base” e “Mai più senza inglese” .
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rnI percorsi per gli operatori della scuola, in via di conclusione, sono stati diversi “Costruire prodotti didattici per le tecnologie” e “Mai più senza inglese 4”; specifici per i docenti i percorsi legati alla costruzione e valutazione del curricolo per competenze.
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rnTutti i progetti sono stati sapientemente guidati da esperti esterni reclutati tramite bando pubblico e da tutor interni alla scuola. I gruppi hanno dimostrato di aver gradito approcci, metodi e strumenti, partecipando con vivo interesse, senso di responsabilità e collaborazione alle varie attività proposte. Ogni studente ha maturato maggiore sicurezza e fiducia in se stesso e nei rapporti con gli altri.
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rnLa complessa attività organizzativa ha visto la collaborazione sinergica e costruttiva di tutti i soggetti coinvolti, guidati dal Dirigente dei Servizi Amministrativi e dal dirigente Scolastico. Prossimo appuntamento , momento finale dei Pon,una tavola rotonda che si terrà a breve nell’auditorium dell’IISS.
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